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バカが多くて疲れます！

　我が家の息子どん、今現在小学校４年生ですが、周辺環境の影響から化学物質障害に罹患して、シックスクール症候群にもなっています。
落ち着きがない多動状態に陥ったので、主治医でもある専門医を受診させたところ、心電図に異常が出てるのは、前記した 256．心電図は語るの通りです。

　心臓を動かしている神経系統に異常が出てるわけですから、当然脳神経の方にも影響は出ています。『落ち着いていられない』という多動症状もそのひとつですね。
おそらく頭の中がざわついていて、何かに集中するとか没頭することができないのでしょう、どこかしら体を動かしてないといられないような感覚に陥っているのだと推察することができます。
ですから学校で授業をおとなしく聞いてるはずもなく・・・・・は容易に想像できます。
そして、これらのことをすべてを担任お話しておいたのですが、子供がなにかトラブルを起こすと、メンタルの問題だと言い出す学校の先生たち。
「話を聞いてあげてやってください」「カウンセリングを受けてください」と勧めます。

先日、主治医を受診したときにその旨を話すと・・・・・

　　バカ！　と一括してました。

　当然ですよね、カウンセリングで改善されるなら遠路主治医のところへ通ってません。
どうして科学的に考えることができないのでしょう？
『躾（しつけ）』の問題じゃない！って最初から言ってるのに・・・・・

　通学路が、田畑を突っ切って私鉄の線路沿いだったこともあり、すっかりそこに撒かれた除草剤や農薬からダメージを受けてしまった息子どん、ほとんど授業を受けられないほど体調が悪化してきましたので、その旨の診断書を書いていただき、学区外の別の小学校へ転校しました。

　学校までの通学路に田畑がなく、農薬（毒）類の影響を受けることがないだろうと転校させたのですが、校舎内はシックスクール状態でした。
おそらくリン酸エステル入りのワックスを塗布されているのでしょう、校舎の外側にいる限りとても良い環境なのに、校舎内に入るとツンとした刺激臭が立ち込めてます。前様は３分持ちません。＼(>o<)／
とりあえず転校手続きの際に、リン酸エステル入りのワックスは使わないように他、要望書を作成してお渡ししましたが、理解してもらえず・・・・ヽ(゜Q。)ノ

　とここまでは、 266．壊れ具合のチェックで書いてましたね、私自身も有機リンで脳みそをやられているのか、以前に何を書いたのか記憶が薄れてしまって、何度も言ってる（書いてる）様な気もしますが、以下の内容と続いて行く経過説明でもあるため、若干の重複はご容赦くださいませ。m(_ _)m

　先日、提出した要望書への対応について、ご返事を頂に校長先生、教務主任と面談さていただきに上がりました。
要望書について話をする前に、息子どんの授業態度をぜひ見てほしいと非常に強く勧めてきます。
別に授業参観に来たわけではないのですけど・・・・？
おおよそ想像がつくので一旦はお断わりしたのですが、それでも・・・・というので、両親だけの臨時授業参観となり、息子どんが受けている音楽の授業を観に行きました。

　音楽室まで行く途中のあちこちの部屋、気化した有毒成分が溜まってるのがわかります。
そんな場所を通過するたびに、前様はダメージを受けるようで、本当にカナリア状態です。

　やっとたどり着いた音楽室、床はフローリングでなくカーペットで、ワックスは塗ってありません。これなら問題はないんですけど・・・・。
息子どんはとみれば、環境が悪くない場所なのでいつものような普通の態度でした。
学校側としては、息子どんがまともに授業を聞いてなくて、メンタル面に問題があるからと誘導したかったのでしょうけど、意に反して至って正常に授業を受けてました。
むしろ、３０数人の児童のなか、落ち着きがなく多動傾向が見られる他のお子さんが何人も見られて・・・

　校長室に戻りその旨を話すと、なぜかむきになってそれを否定します。
そのお話を認めると大問題になるから・・・・と
その話は置いておいて・・・・・と

　何ででしょうね？
他のお子さんたちにも被害が広がってるのを認めたくないのでしょうか？
環境が悪ければ、誰にでも発祥する危険性があると、実際に大問題になってるから要望書まで書いてきてるんですけど・・・・

都合の悪いことは隠す！

　話をしていくうちに、「子供のことを考えて・・・・・」とおっしゃる割には、率先して行動を起こそうとしてないばかりか、言わざる見ざる聞かざるで責任回避の態度しか示してないのが、よくわかってきます。
「リン酸エステル入りのワックスを使わないようにする！」とさえ、言い切ることがありませんでしたからね。市の機関にて入札で購入して、それを受け取るだけですからと逃げ口上ばかりおっしゃってました。

　物事を、関連付けて考えること、理解することができない、的外れのマニュアル通りの視点でしかものを見られない、そんな●●ばっかりです。(´ヘ｀;) ハァ～

２００８．６．２７　記

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